加强自我管理　夯实成长之基

现代管理学之父彼得·德鲁克在其最后一本著作《21 世纪的管理挑战》中指出，历史上的伟人如拿破仑、达芬奇、莫扎特等都很善于自我管理，这在很大程度上也是他们成为伟人的原因。

自我管理是指具有自我意识、自主意识和自由能力的个人，在正确认识自己和所处环境的基础上，通过合理的自我设计、自我学习、自我控制、自我激励等过程，获得个人自我实现和组织目标实现的能动活动。作为农商行的一名青年员工，加强自我管理是更好地适应和融入团队、健康茁壮成长的基础。在人才日益竞争的环境下，我们应从以下几方面加强自我管理。

心存敬畏，提高自我管控水平。“君子有所为有所不为，知其可为而为之，知其不可为而不为，是谓君子之为与不为之道也”。从古至今，我们可以看到许多缺乏敬畏之心带来的后果，大至造成全球生态危机，小至影响个人工作生活。作为团队的一员，不仅要敬畏自然、敬畏法律、敬畏生命，更要敬畏团队的制度和规则，否则会影响团队的有效运转，也会影响到自身在团队中的进一步发展。只有心存敬畏，知道什么是可以做的，什么是不可以做的，管理好自己的情绪和行为，才能进一步提高自我控制水平。

经常反思，深化自我认知程度。彼得·德鲁克曾经就如何有效的进行自我管理提出了7 个至关重要的问题，我的长处是什么？我的工作方式是怎样的？我是如何学习的？我的价值观是什么？我的归属在哪里？我的贡献是什么？我的人际关系是怎样的？这些都能帮助我们更好的了解自己。子曰：“吾日三省吾身”，每天在睡前回想下自己一天的经历，今天的工作做的怎么样？有没有需要改进的地方？通过不断的反思，深化自我认识程度，在了解自己的基础上，才能更好地找准自己在团队中的定位，找到适合自己的发展方式和发展路径。

坚持学习，加强自我领导能力。银行某些岗位存在特殊性，有时候无法对个人的贡献进行客观、科学的量化分析，使得一些人产生了懈怠情绪，不自觉就放松了对自己的要求。这与我们对自身的成长管理要求是相悖的，与个人追求自我实现的目标也是相悖的。笛卡尔曾说过，越学习，越发现自己的无知。人的自我认知水平可以分为四种层次，通过坚持学习，我们至少可以从不知道自己不知道到知道自己不知道，进而到知道自己知道的水平，这实际上是将外部驱动转化为自我驱动的过程，也是提高自我领导能力的过程。

习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体90后青年回信中指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。同样，农商行的青年员工怎么样，未来农商银行就会是什么样。加强青年员工的自我管理，始终心存敬畏，不断反思，坚持学习，提升自我控制、自我认知和自我领导能力，一步一个脚印，一步一个台阶，实现理想。