常德办事处：扎实推进“两学一做”学习教育

自“两学一做”学习教育启动以来，常德辖内农商银行（含办事处党组、8家农商银行党委、85个基层党支部、1890名党员）按照省联社党委统一部署，高度重视、迅速行动，严格按照实施方案、学习计划安排，坚持学做结合、改促并举。目前，“两学一做”学习教育及落实基层党建7项重点工作在扎实开展、有序推进，做到了“规定动作”不走样，“自选动作”求创新，特别是办事处先后出台了《关于进一步加强法人行社领导班子及班子成员日常管理的意见》和《关于建立农村商业银行外部董、监事回访工作制度的通知》，进一步强化了办事处、法人行社领导班子及成员在“两学一做”学习教育中的作风建设。同时办事处指导各行在“两学一做”学习教育中要进一步明确要求、提高认识、对照检查、不断完善。

一是明确要求。就是要明确内容要求（即“两学一做”“四讲四有”具体的表述要明确，“四个专题讨论”学习的内容要明确）、明确目标要求（即通过“两学一做”普通党员要解决什么问题？党员干部又要解决哪些问题？什么是党员的“五个突出问题”？什么是党员干部是否能“五带头”？）、明确步骤要求（即学习讨论、上党课、召开组织生活会、集中评议、总结等，这些“规定动作”要知晓，要到位）、明确方法要求（即要静下来，党员要对照“四讲四有”要求，静下心来反思自身存在的问题;要请进来，要请专家学者讲授党建工作的相关知识与要求，邀请先进典型传经送宝;要走出去，要到市内或省内教育基地学习参观进行党性教育;要相互帮、相互提，努力提高学习教育成效）、明确时间要求（即严格按照《实施方案》完成好“四个阶段”的专题讨论，年底之前要召开相关会议，搞好评议、整改与总结）。

二是提高认识。就是“两学一做”学习教育对一个政党特别是执政党、对一名党员特别是党员干部，那就是：政治宣言（“宣言书”），是行动纲领（“指南针”），是行为准则（“紧箍咒”），是思想武器（“金钢钻”），是幸福保障（“护身符”），是组织关爱（“保护伞”），是历史总结（“传家宝”）。党员干部、党员、员工要站在这个高度来认识和践行“四讲四有”要求。

三是对照检查。从支部层面来看，要重点检查是否存在“九个方面”的突出问题;从单位（支行）层面来看，要重点结合“两个专项整治”“两加强、两遏制”回头看，检查是否存在涉及的相关问题，整治、规范是否到位;从个人层面来看，是党员的，“五个突出问题”是否存在。是党员干部的，“五个带头”作用是否发挥。是员工的，社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德是否遵守。

四是不断完善。就是要加强学习、要努力践行、要解决问题、要切实规范、要不断创新。特别是借组队代表全省农村信用社参加全省、全国金融系统综合业务技能竞赛为契机，强化全员综合业务技能提升，加强青年员工考核考评（其中，在全省综合业务技能竞赛中，4名员工获全省单项2-6名，分获二、三等奖，团体得分第二名，获二等奖;在全国综合业务技能竞赛中，桃源农商行员工杨曦代表全省金融工会获全国单项竞赛第4名、一等奖，被授予全国金融五一劳动奖章）。